Доказательство идеи сочинения.

Сейчас главная наша задача — извлечь из примера мысль. Разумеется, в каждом литературном примере содержится не одна, а несколько или даже много мыслей, и некоторые из них, вполне вероятно, будут использованы в самом процессе написания со­чинения. Но сейчас мы работаем над планом, точнее над форму­лировками аргументов, поэтому и позволяем себе некоторый схематизм и извлекаем из примера лишь одну мысль. Но это непременно должна быть мысль в русле темы, в русле выбран­ного нами направления. Это должна быть мысль, подтверждаю­щая справедливость идеи нашего сочинения.
После такого извлечения мысли исследуются таким образом: повторяющиеся группируются, похожие объединяются в одну, более общую. Результатом всей этой работы и станут четыре-пятьмыслей, которые и послужат аргументами для доказательства идеи сочинения.
Ну а теперь давайте практически поработаем над подбором аргументов. Обратимся к уже знакомым нам шести темам.
Тема 1. «В мой жестокий век восславил я свободу». 
На этом примере мы рассмотрим подробно, как надо пользо­ваться способом доказательства от примеров к мыслям. К моменту составления плана материал, как правило, у нас уже подобран (это мы сделали на IV этапе работы над сочинением). Видимо, у нас уже выписаны названия таких стихотворений Пушкина, как «Вольность», «К Чаадаеву», «Сказки», «Деревня», «Послание в Сибирь», «Арион», «Анчар». Теперь названия выбранных нами стихотворений запишем в столбик в левой половине листка черновика. Вот так: Затем в правой половине листка напротив каждого назва­ния коротко запишем, какая сторона пушкинского свободолю­бия наиболее полно проявилась именно в этом стихотворении. Получится примерно такая картина:
«Вольность»                                           Осуждение жестокой тирании неограниченной монархии.
«К Чаадаеву»                                         Призыв  посвятить  свою жизнь борьбе за свободу Отчизны. 
«Сказки»                                                Разоблачение лживости и деспотизма царя.
«Деревня»                                              Возмущение   жестокостью крепостников.
«Послание в Сибирь»                             Идеи декабристов Пушкин называет «высоким стремленьем».
«Арион»                                                  Поэт говорит о своей верностиидеям декабристов.
«Анчар»                                                  Осуждение бесчеловечной жестокости властителей.
Теперь — все внимание на правый столбик. Здесь уже мысли! Некоторые из них объединены между собой: 1 и 3, 4 и 7, 5 и 6.
 
Вторую запись оставим самостоятельной. Теперь мы получим не семь записей, что очень много, а четыре.
Осуждение деспотизма и жестокости неограниченной монар­хии («Вольность», «Сказки»)
Призыв к друзьям посвятить свою жизнь борьбе за свободу Отчизны («К Чаадаеву»)
Протест против крепостничества («Деревня», «Анчар») Близость свободолюбивой поэзии Пушкина революционным идеям декабристов («Послание в Сибирь», «Арион») Как видите, четырьмя подпунктами мы охватили все основные мысли, извлеченные нами из сделанной ранее подборки свободо­любивых стихотворений Пушкина. Мы получили четыре искомых аргумента. Только почему это найденные аргументы идут у нас не под номерами, а под звездочками? Так ведь мы расположили стихотворения произвольно, не представляя четко заранее, в ка­кой последовательности лучше будет работать с аргументами. Теперь же надо подумать, в каком порядке лучше расположить ар­гументы. В расположении аргументов должна быть какая-то внут­ренняя логика, чтобы потом, при написании сочинения, один аргу­мент, естественно, следовал за другим, являлся бы продолжением предыдущего и подготавливал бы последующий. Но это вовсе не означает, что только один способ расположения аргументов — единственно верный.