Доказательство идеи сочинения.

Можно было бы поговорить и о других, опровергнутых Некра­совым, мнениях о счастье. Можно остановиться и на трех приве­денных и перейти к рассмотрению некрасовского понимания слова «счастье». При определении идеи сочинения мы ссылались на то, что народного заступника Гришу Добросклонова сам Некрасов считает счастливым.
Интересно заметить, что Некрасов показыва­ет нам, что представление о счастье как о борьбе живет и в народе. Ведь это простой мужик Федосей на вопрос наших правдоиска­телей о счастливых людях указал на Ермилу Гирина. Счастье народных заступников нелегкое: судьба им уготовила «каторгу, чахотку и Сибирь». Но жизнь их наполнена глубоким смыслом. Только применительно к этим людям слово «счастье» не выглядит мелочным, смешным, ничтожным, а действительно обретает гор­дый, истинно человеческий смысл. Так мы нашли самый главный аргумент:
* Трудное, но истинное счастье «народных заступников» — ре­волюционеров.
Собирая вместе все аргументы, мы обнаруживаем, что ничего здесь не нужно переставлять, все расположено вполне логично:
II. Счастье в понимании Некрасова — это борьба за народное дело.
2.    Искать счастья ценой рабской угодливости — недостойно человека.
3.    Неосуществимость счастья для народа в условиях эксплуа­тации.
4.    Трудное, но истинное счастье «народных заступников» — революционеров.
То, что мы не переставляли здесь найденные аргументы,— это как раз положительная сторона способа «от мыслей к примерам». Ведь при способе «от примеров к мысли» мы рассматриваем при­меры в произвольном порядке, а потому и должны еще проделать работу по расположению аргументов в логическом порядке. Когда же мы идем от мыслей, то сама логика поиска мыслей может стать и логикой доказательства идеи. Как это и получилось у нас при записи аргументов ко второй теме.
Тема 3. «Гимн социализму — пафос романа Горького «Мать».
В этой теме удобнее всего подбирать аргументы способом «от примеров к мыслям». Только примеры здесь будут не из разных произведений, как это было при работе над первой темой, а из одно­го. Когда речь идет об одном произведении, в качестве примеров можно брать эпизоды, образы, диалоги, художественные детали... Главное, чтобы примеры подбирались в соответствии с выбран­ным направлением, с заявленной вами идеей сочинения. Вспом­ним, как мы сформулировали идею сочинения:
II. Страстная пропаганда социализма Горьким усилена худо­жественными особенностями романа.