Концовка-цитата

А бывает и так, что, четко и определенно начав мысль, учащийся обрывает рассуждение на полпути и переходит к следующей мысли. Мысль надо довести до конца. В концовке аргумента должна быть оценка роли этой мысли в раскрытии темы.
Таковы общие принципы,начал и концов.
Заканчивая разговор о началах и концах, хочется еще раз предостеречь от формального к ним подхода. Хотя начала и концы выступают именно как элементы формы, участвуя в композиции сочинения, все же основная их роль в том, что они служат содержанию сочинения. Начала и концы, как часовые, стерегут тему сочинения, не давая нам с этой темы сбиться. Привычка заявлять о мысли (начало) и подводить под ней черту (конец) всегда будет держать вас в рамках темы, придаст ясность и стройность всему сочинению.
Задание № 13
Перед вами три темы:
Спор Базарова с П. П. Кирсановым.
«Где народ, там и стон...» (Некрасов).
«...у нас скоро будет бунт...» (Чернышевский).
К каждой из этих трех тем подходит историческое введение, то есть введение об эпохе 1860 годов. Ну, скажем, такое:
I. Крестьянский вопрос, стоящий в центре общественно-политической борьбы 60 годов XIX века в России.
Но можно ли, даже имея одну формулировку введения на три эти темы, написать к ним совершенно одинаковые введения? Конечно же, нет. Эти введения, касаясь в общем-то одних и тех же проблем, тем не менее будут отличаться какими-то оттенками, расстановкой акцентов. В первом введении вы уделите больше внимания различию позиций по крестьянскому вопросу либералов и революционеров-демократов. Во втором введении основное внимание надо уделить тяжелому положению крестьянства. В третьей теме — уверенности революционеров-демократов в неизбежности крестьянской революции.
Ну и, конечно же, эти три введения должны и по-разному начинаться. Попробуйте написать целиком эти три введения. Если у вас мало времени, то напишите хотя бы начала. Помните непременное условие: начало обязательно должно быть связано с темой каждого конкретного сочинения.