Нужен ли пересказ?

Теперь рассмотрим второй упрек учителя: «Сплошной пересказ». Это уже не примитивное списывание, не умышленное нежелание работать головой. Это — неумение. А всякое неумение можно и нужно преодолевать. Иной раз учащиеся удивляются, как же можно раскрыть смысл той или иной сцены, не пересказав ее? Действительно, часто бывает необходимо пересказать сцену. Но не забудьте, что в школьном обиходе есть два похожих слова: «изложение» и «сочинение». Простой, хотя и толковый, грамотный пересказ — это для изложения. А для сочинения — пересказ комментированный, под углом зрения темы и идеи сочинения. А поскольку идея сочинения выбрана самим учащимся, то это уже будет анализ сцены под углом зрения пишущего. Но это уже и есть самостоятельность!
Одинаковых (или почти одинаковых) изложений на одну и ту же тему может быть много. Одинаковых сочинений не бывает даже двух.
Давайте посмотрим, как одну и ту же сцену из романа Фадеева «Разгром» пересказали в изложении и в сочинении. Вот отрывок из изложения «Переправа».
«Морозке было поручено отвезти пакет. Он ехал, раздумывая о своей нескладной жизни, как вдруг перед ним выросла фигура дозорного на лошади. Дозорный посоветовал Морозке ехать обратно, так как на переправе через реку творится жуткая паника.
Вот что там произошло. На поле по эту сторону реки работали крестьяне с того берега. Вдруг какие-то дезертиры пустили слух, что приближаются японцы. Поднялась паника, все бросились к парому, все хотели поскорее попасть домой. Началась давка, чуть не убили паромщика...
Морозка хотел было, по старой привычке, созорничать: еще больше попугать баб и мужиков, но раздумал. Он стал опровергать нелепые слухи, а затем навел на переправе порядок, и все крестьянские подводы по очереди были переправлены на тот берег.
Морозка был рад тому, что ему удалось сделать, он почувствовал себя в этот момент большим, ответственным человеком».
А вот отрывок из сочинения на тему «Становление нового человека по роману Фадеева «Разгром».
«Сцена суда очень сильно подействовала на Морозку. Он по-новому взглянул на свои взаимоотношения с товарищами по борьбе, как-то острее осознал свое место в отряде, свою ответственность за общее дело. В душе Морозки нарастает недовольство собой, желание стать другим.