Ответы к заданию № 11

Итак, работаем по способу «от примеров к мыслям». Напротив каждого стихотворения выписываем мысль (своими словами или цитатой из стихотворения).
1. «Наше воскресение» «Человечьи законы
— не божьи! —
на земле
установим сами».
2. «Молодая гвардия» «Вели
лететь
левей
всей
вселенской
глыбе!»
3. «Маруся отравилась» Мещанство губит молодость, губит любовь.
4. «Добудь второй» «Комсомолец —
это застрельщик
в борьбе
за чистоту
и труд».
5. «Привет, КИМ!» «Рабство
с земли
скинь!»
6. «Секрет молодости» Не те молодежь, кто разбазаривает
молодость на развлечения.
7. «Комсомольская» Комсомольцы - продолжатели дела Ленина.
8. «Товарищу подростку» «Подросток,
не будь дитем».
Теперь сгруппируем близкие по смыслу мысли и получим четыре аргумента, с помощью которых можно доказать выдвинутую нами идею. Посмотрите, нельзя ли аргументы расположить как-нибудь по-иному?
1. Нет, не те молодежь, кто разбазаривает молодость только M.I обывйТ< II ские развлечения. («Маруся отравилась», «Секрет молодости»)
2. «Комсомолец — это застрельщик» во всех делах страны. («Добудь вторы"! «Товарищу подростку»)
3. Молодежь должна жить по законам разума, науки, «всех религий раз-вея ига». («Наше воскресение», «Привет, КИМ!»)
4. Комсомольцы — продолжатели дела Ленина. («Молодая гвардия», «Комсомольская»)
Теперь посмотрим, как можно подобрать аргументы ко второй теме «Роль советской литературы в борьбе за торжество коммунистических идеалов».
Мы решили эту тему, раскрывая образы наших современников. Выбрали способ «от примеров к мыслям». В качестве примеров возьмем литературных героев, что диктуется выбранным нами направлением. Значит, поступаем так. Из каждого отобранного нами литературного произведения выписываем имя литературного персонажа, на чьем примере мы хотели бы развить нашу мысль. Получается вот какая запись:
1. Айтматов. «Верблюжий глаз» Кемель
2. Гельман. «Премия» Потапов
3. Васильев. «А зори здесь тихие...» Комелькова
4. Бондарев. «Выбор» Васильев
Теперь напротив имени каждого персонажа запишем ту его черту, о которой нам хотелось бы поговорить:
Кемель Его труд одухотворен высокой целью.
Потапов Чувствует себя в ответе не только за то, что делается у него
в бригаде, но и за всю стройку и даже за всю страну.
Комелькова Сознательно идет на гибель ради спасения товарищей.
Васильев Испытывает муки вины за каждого па земле, кто делает
неправильный выбор.
Если мы сравним между собой сделанные записи, то увидим в них одну общую черту: коллективизм советского человека, его чувство причастности ко всему, что делается на свете. И это, безусловно, доказывает превосходство коммунистической идеологии над буржуазной, которая культивирует в людях эгоизм, мещанство, равнодушие... Значит, примеры мы подобрали правильно.
Теперь возьмем за основу записанные справа мысли и попробуем сформулировать аргументы для доказательства идеи. Для большей ясности запишем и заголовок основной части.
П. Образ нашего современника в литературе — доказательство морального превосходства коммунистической идеологии над буржуазной. Наш современник:
1. Человек труда, одухотворенный высокой целью. (Айтматов. «Верблюжий глаз» — Кемель)
2. Подлинный хозяин своей страны. (Гельман. «Премия» — Потапов)
3. Человек, преданный долгу товарищества. (Васильев. «А зори здесь тихие...» — Комелькова)
4. Человек, испытывающий моральную ответственность за все, что делается на земле. (Бондарев. «Выбор» — Васильев)
Обратите внимание на вставку между заголовком основной части и заголовком первого аргумента — «Наш современник». Это удобный прием, позволяющий не повторять одни и те же слова в начале каждого аргумента.